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最新国际学校就该这么设计

企业新闻 / 2021-10-15 02:37

本文摘要:大家对国际学校这个说法应该并不生疏吧,对小编来说,第一次听到这个观点应该是在娱乐八卦消息上,哪个明星的孩子就读于XX国际学校,国际学校开始徐徐走入大家的视野。众所周知,国际学校在教育教学方面都和普通中小学不太一样,那整体校园的设计也会和普通学校有所区别,今天我们就一起来看看国际学校校园设计的几个特点。01-主旨定位国际学校一般都有自己的定位,学校教学理念、课程设置甚至修建气势派头等都围绕着自身的定位。

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大家对国际学校这个说法应该并不生疏吧,对小编来说,第一次听到这个观点应该是在娱乐八卦消息上,哪个明星的孩子就读于XX国际学校,国际学校开始徐徐走入大家的视野。众所周知,国际学校在教育教学方面都和普通中小学不太一样,那整体校园的设计也会和普通学校有所区别,今天我们就一起来看看国际学校校园设计的几个特点。01-主旨定位国际学校一般都有自己的定位,学校教学理念、课程设置甚至修建气势派头等都围绕着自身的定位。

例如成都的威斯敏斯特学校,它是英国威斯敏斯特公学外洋生长第一所学校,整体修建就参照了威斯敏斯特大教堂以及英国传统学校维多利亚时代的红砖山墙。除了修建,在校园内容设置上,也体现了学校的教学主旨。

在正常的科学、技术文化等国际课程教育之外,学校对艺术也很是重视,因此校园内设置大量剧院、艺术馆和音乐馆,注重音乐和戏剧的教育服务。凭据学校自身定位来举行校园的设计,打造切合主旨的、有特色的校园情况。02-功效结构国际学校多数是集中式的功效结构方式,与海内普通中小学差别的是,国际学校不外分强调功效分区,没有严格的功效分区划分,各功效区之间可以互通,拉近各空间的距离,共享设置,提高使用效率。

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由于国际学校的教学特点,集中式结构也更有利于教学运动的转换。国际学校一般都有共享的运动空间,以共享空间为焦点的集中结构,促进了校园内的交流互动。好比上海一所国际学校,就把音乐室、运动室等空间集中部署,提高使用便捷性和效率。

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03-室内空间特点© 高目国际学校更主张开放式、个性化、多样化的教学方式,引发学生缔造能力,以开放的学习空间来促进创意,勉励师生的互助与交流。那这就要求教学空间灵活开放,空间多功效复合,为差别的使用者提供多元的交流场所,引发教学的多样性。© 高目教学空间的功效复合,打破传统的教学空间,缔造多样的学习情况,教学空间具有多变性和灵活性,提供了越发便捷的教学和交流场所。▲深圳外国语学校教学空间的复合固然设计一所学校是一件很是严谨的事,需要思量的也远远不止这些,这里小编为你准备了三套上海佘山国际学校设计方案,让你从案例之中去真正相识该如何设计一所国际学校。

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